Inici / Escola d'educadors / Cursos de l'Escola d'Educadors
Cerca cusos per localitat:
Cursos de l'Escola d'Educadors
INFÀNCIA HOSPITALITZADA, UN ENFOC PRÀCTIC
BLOC 1. BASES D’INTERVENCIÓ EN L’ANIMACIÓ HOSPITALITZADA (12 hores)
1. El context hospitalari. (3 hores)
1.1.La Xarxa Sanitària a Catalunya
1.2.Programes de voluntariat existents a Catalunya.
1.3.Els conceptes de salut i malaltia
1.4.L’hospital
1.5. Figures dins de l’hospital: rols professionals
2. El nen/a hospitalitzat/ada (3 hores)
2.1. Psicologia evolutiva: necessitats associades a cada etapa
2.2. Necessitats i problemàtiques derivades de l’hospitalització
2.3. Possibilitats educatives i pedagògiques.
2.4. Factors que provoquen estrès a l’infant.
2.5. Drets de l’infant hospitalitzat
3. Pedagogia hospitalitzada. (3 hores)
3.1. Perfil i missió del voluntari/ia
3.2. Habilitats pedagògiques i socials del voluntari/ia
3.3. Tasques a desenvolupar
3.4. Treball en equip
3.5. Intervenció en la hospitalització infantil (orientació a pares/mares/professionals)
4. La Planificació pedagògica. (3 hores)
4.1. Introducció a la planificació educativa
4.2. Nivells de planificació
4.3. Fases de la planificació
4.3. Dissenys de la intervenció i models de planificació
BLOC 2. RECURSOS EDUCATIUS I PEDAGÒGICS (12 hores)
5. El paper de l’activitat lúdica en la intervenció amb infants hospitalitzats (3 hores)
5.1. Tipologia de recursos pedagògics i educatius
5.2.. Adaptació a les necessitats des d’una perspectiva participativa.
5.3. Activitats des de la detecció de necessitats.
5.4. Detecció de dificultats
5.5. Necessitats de l’equip de treball
5.6. Avaluació
6. El joc i altres recursos lúdics. (3 hores)
6.1. Característiques que defineixen el joc infantil
6.2. Joc cooperatiu
6.3. Les joguines
6.4. Les ludoteques
7. Diferents tipus d’expressions (3 hores)
7.1. Expressió plàstica (Tècniques, materials i activitats)
7.2. L’animació a la lectura (Tècniques, materials i activitats)
7.3. Expressió dramàtica (Tècniques, materials i activitats)
7.4. Expressió musical (Tècniques, materials i activitats)
8. Tallers pràctics alternatius (3 hores)
8.1. Taller de risoteràpia: els efectes preventius i terapèutics del riure.
8.2. Taller de contecontes: l’expressió oral i la dramatització
8.3. Diferents dinàmiques de grup i altres recursos a l’aula.
BLOC 3: DE LA TEORIA A LA PRÀCTICA: ALGUNS EXEMPLES D’INTERVENCIÓ (6 hores)
9. Planificació d’activitats davant de casos pràctics
La pràctica del disseny d’activitat: l’adaptació
Més informació 
|
|  |
| EDUCACIÓ PER LA SALUT, DROGUES I REDUCCIÓ DE RISCOS (UN ENFOC PRÀCTIC)
1. EDUCACIÓ PER LA SALUT
I. Introducció a l’Educació Per a la Salut (5 hores)
1.1. Introducció al concepte de salut: aproximació des d’una mirada biopsicosocial
1.2. Evolució històrica del concepte de Salut
1.3. Els factors condicionants de la Salut
1.4. Conceptualització de l’Educació per a la Salut.
1.5. Àrees i àmbits d’intervenció de l’Educació per a la Salut.
II. Trastorns de conducta alimentaria (TCA): anorèxia y bulímia (5 hores)
2.1. Introducció a la alimentació i la nutrició.
2.2. Anorèxia i bulímia: característiques.
2.3. Causes i factors que intervenen en els TCA.
2.4. Influència de l’entorn (anàlisis crític de la publicitat i els mitjans de comunicació)
III. Sexualitat (5 hores)
3.1. Introducció al concepte de sexualitat
3.2. Funcions i riscos associats
3.3. Tipologia de mètodes anticonceptius
3.4. Infeccions de transmissió sexual: SIDA I VIH.
2. DROGUES I REDUCCIÓ DE RISCOS (15 HORES)
2.1. Introducció al fenòmen del consum de drogues
2.2. Conceptes bàsics
2.3. Classificació de substàncies
2.4. Efectes i riscos de les diferents substàncies
2.5. Estratègies i nivells d’intervenció: introducció a la prevenció
2.6. Noves realitats de consum juvenil: nous patrons de consum
2.6.1. Característiques generals
2.6.2. Policonsum
2.7. Aprofundiment en les estratègies de reducció de riscos
2.8. Pautes concretes de reducción de riscos:
2.8.1. Reducció de riscos per substàncies
2.8.2. Reducció de riscos en policonsum
2.8.3. Sexualitat, conducció, etc.
2.8.4. Marc legal
2.9. SOM.NIT
2.9.1. Història i característiques del projecte
2.9.2. Activitats i material
2.9.3. Recursos específics (l’ alcoholímetre, testing de drogues, el chill-out)
2.9.4. El Counselling i l’ educació entre iguals
2.9.5. Habilitats i funcions del jove agent de salut
Més informació
|
| |
| Diada de Tècniques de Lleure
Necessitats formatives específiques per a educadors de casals d’estiu
Més informació
|
| |
| Premonitors/es de Lleure
Formar premonitors per treballar en espais de lleure infantil o juvenils
Més informació
|
| |
| Premonitors/es de Lleure
Formar premonitors per treballar en espais de lleure infantil o juvenils
Més informació
|
| |
|
Següent pàgina > |
|
Qui som?