Inici / Escola d'educadors / Qui som?
Qui som?
L’Escola d’Educadors i Educadores de Creu Roja Joventut és una escola d’educació en el lleure reconeguda per la Secretaria General de Joventut de la Generalitat de Catalunya des de 1987. L’Escola és l’òrgan de Creu Roja Joventut encarregat de la formació de l’associació i de vetllar per la qualitat de la intervenció educativa.
La nostra acció formativa s’adreça al voluntariat de Creu Roja, al personal tècnic de la institució i a la societat en general.
Oferim formacions vinculades als àmbits d’actuació de Creu Roja Joventut:
- Infància i joventut
- Educació per a la Pau i el desenvolupament
- Educació per a la salut
- Medi ambient
- Participació i associacionisme
Infància i joventut
L’educació dels infants i dels joves és responsabilitat de tota la societat. Des de Creu Roja Joventut assumim aquesta responsabilitat i apostem pel treball educatiu en el temps de lleure. Considerem que el lleure és un espai privilegiat per potenciar el desenvolupament integral de les persones, un desenvolupament no només centrat en les capacitats intel·lectuals sinó, sobre tot, en la part emocional, afectiva i social. Per això, basem les nostres accions en la importància de les emocions, de la convivència i del respecte cap als altres i cap a un mateix. Pensem que aquests valors s’aprenen a partir de la pròpia experimentació i la participació activa en la societat. En les nostres accions educatives donem la possibilitat a infants i joves de prendre decisions i assumir responsabilitats d’acord amb les pròpies conviccions. En definitiva, el nostre objectiu és capacitar les persones per participar en la construcció d’un món millor.
Educació per a la Pau i el desenvolupament
EDUCACIÓ PER A LA PAU
Educar per a la Pau “en temps de guerra” és un dels principals reptes de les nostres societats. Fomentar la cultura de la Pau com un valor fonamental per al desenvolupament personal i social, és una necessitat. Des d’aquest àmbit pretenem mostrar a la societat nous models de resolució de situacions conflictives, potenciant les habilitats socials i de comunicació. El repte és educar els infants i joves perquè sàpiguen gestionar de forma pacífica i positiva els diferents conflictes que es trobaran al llarg de la seva vida. Però educar per a la Pau és educar també per a l’inconformisme , per a la consciència crítica, per a la lluita responsable i compromesa.
Lluita coherent amb els seus objectius: basada en pràctiques no violentes. Lluita compromesa amb els Drets Humans. L’educació per a la Pau pretén que els valors de llibertat, igualtat i justícia esdevinguin realitat per a tots els homes i totes les dones.
EDUCACIÓ PER AL DESENVOLUPAMENT
En un món en el qual les diferències entre països rics i pobres semblen augmentar en lloc d’elimninar-se, és fonamental la implicació de la societat en la cooperació internacional, fugint d’actituds paternalistes o assistencials, combatent el rejudicis i esteriotips, aproximant la realitat dels països empobrits, i donant a conèixer les causes i cosneqüències de la seva situació.
EDUCACIÓ ITNERCULTURAL
Les diferències socioeconòmiques provoquen grans moviments migratoris. L’educació és l’eina més eficaç per difondre la tolerància i el respecte davant les diferències, ja siguin socials, culturals o religioses. No només hem de valorar la diversitat cultural com un factor enriquidor, sinó que també hem d’assegurar que la diversitat estigui arrelada en la igualtat i no suposi una justificació per la marginació. El repte és trobar-nos i reconèixer aquelles característiques comunes, que compartim per damunt de les diferències socioculturals o religioses: les emocions.
 Educació per a la salut
La salut ha estat durant molt temps un concepte exclusivament relacionat amb la part física de l’ésser humà. A poc a poc, avança la concepció integral de salut entesa com “l’estat de benestar físic, psíquic i social” (Organització Mundial de la Salut). Aquesta definició ens situa en una nova perspectiva més global i qualitativa en la qual la salut ja no s’entén només com a “absència de malaltia”, sinó com el conjunt de condicions necessàries que permetin a la persona desenvolupar les seves facultats en harmonia amb el seu entorn (qualitat de vida). Així doncs, la salut està determinada per la interacció de factors socials i individuals.
Veiem que és indispensable intervenir en la salut des d’un punt de vista preventiu i de promoció de la salut: ampliant les perspectives d’observació de la salut, informant, sensibilitzant sobre els comportaments de riscs, oferint pautes de prevenció i reducció de riscos, facilitant la presa de decisions autònoma i responsable, fomentant l’interès vers l’adopció de conductes saludables, afavorint l’accés a la informació i als recursos sociosanitaris existents... sempre des d’un punt de vista no paternalista, no dramatitzador, que respecti les diferents opcions de vida...
Medi ambient
Les reserves del planeta terra no són il·limitades... Cada cop es fa més necessari trobar un compromís per al desenvolupament humà sostenible que garanteixi el futur del planeta Terra... Però també és important incorporar la dimensió ambiental a l’entorn immediat, és a dir, fomentar la participació activa i el sentit de responsabilitat de tots els ciutadans en relació amb la repercussió que les seves activitats tenen sobre el medi ambient. Aquesta tasca es realitza mitjançant l’educació ambiental, centrada en la sensibilització, la promoció d’actituds positives i l’anàlisi crític de valors com el consumisme.
Tots i totes podem fer petites coses per tal que el nostre entorn sigui més sostenible.. “pensa globalment, actua localment”.
Aquí tens algunes idees per reduir l’impacte ambiental de les nostres accions quotidianes:
-Fer un consum més responsable: què és el que realment necessites?
-Reduir el consum: ja apagues els llums quan surts de l’habitació?
-Reutilitzar sempre que puguis: aprofites les dues cares del paper?
-“Reciclar” els residus que generis: realment... saps què va a cada contenidor?
-Difondre els hàbits sostenibles: comparteixes idees per estalviar energia amb els teus amics i familiars?
Participació i associacionisme
La participació democràtica és al raó de ser de CRJ, una associació que es defineix com a oberta, plural i democràtica. Entenem que la participació és la conseqüència d’una consciència cívica de col·laboració en la construcció i la millora de la societat.
Aquest tipus de participació, permet als diferents grups generacionals (infants, joves, adults) expressar-se i actuar lliurement i proporciona els canals adequats per fer-ho. La participació és més que una estructura. Considerem al participació com un mitjà i una finalitat de la nostra associació.  En aquest sentit, CRJ es pot definir com una veritable escola de ciutadania i de participació democràtica. Creu Roja Joventut aplica la pràctica de la participació en dos àmbits: en l’àmbit de l’organització interna i en relació amb els col·lectius d’infants als quals en adrecem mitjançant casals, esplais, grups de joves... perquè pensem que “a participar, s’aprèn amb la pràctica”... Creiem molt important educar per participar en democràcia des que som infants. Només així arribarem a implicar a totes les persones a participar en la millora de la societat.
|
Qui som?